《美国西弗吉尼亚大学体育教育专业的改革、发展与启示》
摘要：采用文献资料法、逻辑分析法、专家咨询法，以西弗吉尼亚大学（West Virginia University, WVU）体育教育专业人才培养模式为研究对象，对其培养目标、专业发展理念、课程设置、师资队伍建设、学生的教育实习等方面进行分析。发现：西弗吉尼亚大学体育教育专业培养目标具有专业性与针对性，在满足其发展理念的基础上，也更多考虑到国家和社会对健康教育的需求；专业课程设置结构与其培养目标密切相关，其课程体系较为完善、合理。课程内容体现出专业性与综合性的特点，重视对学生的通识教育；该专业重视学生实习，严格的监管与评价制度提高了学生的实习质量等。对该校的体育教育专业人才培养进行分析得到的启示：应该拓宽培养目标，根据各地区特点形成独具特色的专业发展理念；加强专业技术课程教学教法的传授，突出教学法课程的针对性；优化师资队伍，加强与基础教育工作者之间的联系；建立一套完善的实习监督与指导机制等。
发表期刊：《首都体育学院学报》，国内体育学CSSCI期刊。
时间：2015年第5期。
作者：杜伟超、汪晓赞、尹志华。
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